眉山省考每年几月份报名

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　　省考每年几月份报名 ？有不少小伙伴担心2023下半年四川政法系统公务员招录会不会延期到2024年1月举行，图图经过一番合理推测，得出的结论是：基本不太可能!

-四川公务员招录信息汇总-

　　理由一：有图有真相，巴中近期才于官网回答考生提问表明下半年省委组织部将会举行紧缺选调生和政法系统公务员招录考试，在此之前，资阳等地也表明下半年会有公务员招录岗位。

　　理由二：参考22下半年四川省考招录时间节点，11月26日笔试，12月26日出成绩，紧接着间隔了很短的时间，23年省考招录就发布公告和岗位表了。所以如果今年下半年省考10月笔试，11月出成绩，那么12月开始报名次年的公务员也是有很大可能性的。

　一、2023下半年四川公务员考试内容

　　四川省考笔试内容为《行政能力测试》和《申论》，《行政能力测试》包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分，《申论》一般为一篇或几篇材料，根据材料答题。

　　(一)行政职业能力测验

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
 

-行测+申论教材-	-行测+申论历年真题-

　　(二)申论

　　主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观。

　　二、历年试题

文章立意直接展现出题人的观点，对于申发论述来说，立意确定总分论点，考生在作答时要先通过总分论点来确定文章的框架，也就是说，作文的分数要想拿高分，首先要确保立意准确，然后在准确的基础上做到明确、深刻等，以此来提高文章的整体水平。但很多考生在确定立意的时候往往因为材料长，考试时间短，不能很好地把握材料之间的逻辑以及材料和题干的关系，从而导致立意出现偏差，最终申论成绩不理想很大因素就是因作文拉开了差距。无论是公务员还是省考，作文考察形式都有极高的相似点，所以还是要掌握确定立意的方法和技巧。

一、题干点睛法

作文和小题目一样，也是要先审题干，作文的常见出题形式有话题作文和命题作文，命题作文一般是给定标题，可以是副标题或主标题，如17年多省联考就是以“平衡”为题，自拟副标题，这种情况是直接传递文章的总论点是平衡，但因为是自拟副标题，所以是哪方面的平衡，仍需要看材料提炼。无论是省考还是公务员，一般以话题作文为主，常见形式有以……为主题或结合对一句话的思考/理解，自拟题目，自选角度;在运用题干点睛法时，就是要对题干给定信息进行剖析，首先确定题干上有哪些关键词，比如一些名词、动词、连词，通过分析可以确定它们的逻辑关系，进而确定题干想传达的文章主题;如2019年河南省考乡镇卷子，让结合对“固守会给予很多如果的假想，可唯有变动能带来但是的希望”的思考，里面的关键词有：固守给予希望，变动带来希望，可是转折词，能确定后半句是重点，通过字面意思可以得知，“固守”和“变动”是反义词，文章应该更加强调“变动”，并且是“变动带来希望”，“如果”和“但是”也是互为反义，这是对题干信息的剖析，在去看材料时，应该建立材料和题干的关系，看是否在反映

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